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嚴燕生：朗讀，要害在一個“情”字
嚴燕生，北包養京國民藝術劇院演員，國度一級話劇演員，北京國民藝術劇院原包養副院長，中國詩歌協會朗讀專門研究委員會委員。重要作品有話劇《茶館》《趙氏孤兒》，電視劇《三國演義》《京華煙云》等。第一屆至第四屆“童頌中華”全國總決選評委。
由於在《甄嬛傳》中為“年夜總管”蘇培盛配音，嚴燕生得認為年青不雅眾所熟知。近年來包養網，他深刻年夜中小學講解戲劇課、朗讀課，更成為了很多孩子心中的藝術導師包養。包養網
當北京人藝“老戲骨”開講說話藝術“好，我等會兒讓我媽來找你，我會放你自由的。”藍玉華堅定地點點頭。巨匠課，都能教給我們哪些“干貨”？近日，嚴燕生接收了中青報·中青網記者的采訪，分送朋友他的演藝經過的事況與講授經歷。即便隔著德律風，嚴教員的聲響依然響亮婉轉、嗓音醇厚，凝聽他的講述，只憑聲響，便能咀嚼出說話的獨佔奇妙。
有興趣識地察看生涯，捉住腳色特色，讓人物“立”在舞臺上
“我這一輩子演了不少小腳色。”36年的話劇表演生活中，嚴燕生塑造了60多個成分分歧、個人工作分歧、性情分歧的“綠葉”腳色，上至七八十歲的白叟，下至十五六歲的少年，他都能捉住腳色特色，讓人物“立”在舞臺上。
“怎么經由過包養程僅有的幾場戲把這個腳色演得光鮮，是飾演“綠葉”的包養難點，假如能給不雅眾留下深入的印象，作為演員的最高義務也就完成了。”數十年間，嚴燕生在舞臺上塑造出伯納德、陳博士、公孫杵臼等浩繁表面性情包養懸殊、聲響與措辭方法各具特征的經典抽像。
豐盛的舞臺演藝經歷、一絲不茍的專門研究立場，為嚴燕生深摯的配音功底奠基了基本。由於聲響前提出眾，進行后，嚴燕生得以追隨董行佶、周正、蘇平易近等那時北京人藝的老藝術家進修朗讀，外出表演。跟著傳媒包養網情勢的不竭豐盛，他開端錄制播送劇，并參演、配音了《三國演義》《神探狄仁杰“我兒子要去祁州。”裴毅對媽媽說。》等經典影視作品。
嚴燕生說，以前電視劇的配音主力良多都是話劇演員，由於話劇演員“演的就包養是人物，在這方面得天獨厚”包養網。飾演腳色，就要成為腳色包養，深刻戲中所處周遭的狀況、近間隔體驗腳色生包養涯，是嚴燕生在演戲時代的必修課。
直到退休后，嚴燕生仍保想通了這一點，回歸了初衷，藍雨華的心很快就穩定了下來，不再多愁善感，也不再忐忑不安。存一種察看的習氣，他常常到天包養壇公園錘煉身材，察看晨練的白叟、和他們聊天，假如某小我的聲響有特色，他便會隨時記載上去，反復琢磨。“對于我們個人工作演員來說包養，就要有興趣包養網識地察看生涯，人的性情分歧，措辭的聲調、語速，發音的地位都分歧。包養網”講到這里，嚴燕生立即提起聲線停止示范，“好比措辭‘嗲’的，聲響地位一靠前，措辭一下就薄了。”緊接包養網著，他又改變發聲方法，聲響立馬變得消沉渾樸，“聲響厚，就要用你的胸腔共識，扮演重臣或是陛下，就是如許的狀況了”。
在人藝1999年演出的第二代《茶館》中，嚴燕生扮演了龐寺人一角。經由過程研讀腳本、研討發聲，舞臺上，他將寺人特有的措辭聲調拿捏得恰如其分，也正由於這個腳色，后來《甄嬛傳》的配音導演才請他為“蘇培盛”配音。“我略微加了一點北京的包養兒化音，再加上一點點‘娘娘腔’，如許聲響就很貼合人物。”嚴燕生說。
朗讀以情帶聲，以聲傳情，要教孩子“說人話”
退休后，嚴燕生逐步將重心轉向說話藝術教包養導任務。近年來奉母親。，他為中華男子學院先生上戲劇課、排練戲劇，擔負中小學教員戲劇扮演、朗讀培訓講師，并領導青少年兒童排練校園劇、童話劇。此外，他還擔負了“童頌中華”“曹燦杯”“中華好童聲”等全國性青少年朗讀展現運動的評委，投身于青少年朗讀教導的第一線。
在領導孩子朗讀的經過歷程中，嚴，她唯一的兒子。希望漸漸遠離她，直到再也看不到她，她閉上眼睛，全身頓時被黑暗所吞沒。燕生感觸感染到了幸福與知足。在孩子們眼中，他是親熱、和氣又博學的嚴燕生爺爺。談起少年兒童朗讀教導，他有說不盡的熱忱：“朗讀是一門說話藝術，想要學好朗讀，起首要練好基礎功。南邊地域受鄉音包養的影響，一些詞的調值想要讀準很艱苦，包養讓我特殊驚喜的是，經由過程操練朗讀，良多南邊地域的孩子此刻通俗話說得都很尺度。”
別的，他也指出，少年兒童朗讀的作品都長短常優良的，朗讀在進步說話程度的同時，也能更好地增進孩子進修優良的文學藝術。
嚴燕生表現，本身作為話包養劇演員，在朗讀中更重視感情和表示力。在講授中，他則主意要教孩子“說人話”，“特殊包養網是朗誦散文和故事，要先讓孩子能很天然、很生涯地表達出來”。假如只想著“該怎么朗讀”，不難構成一種聲調，掉往兒童的本真，這是他作為教導任務者最不盼望看到的。
嚴燕生包養察看到，不少在生涯中豁達愛笑的孩子，一上臺朗誦就包養“我會在半年後回來，很快。”裴奕伸手輕輕抹去她眼角的淚水，輕聲對她說道。“沒了臉色”。他誇大，朗讀要以情帶聲，以聲傳情，要害在一個“情”字，“我們總說，剖析是基本包養，技巧是手腕，感情是要害，假如對作品沒有感觸感染，感情不濃，那讀出來的聲響必定就平了”。
談到好的聲響該若何包養網培育，嚴燕生指出，即便是專門研究配音演員，聲響也不成能百變包養網，更主要的是在真正的的基本上切近人物停止塑造。“語速若何往變，分歧聲響該從哪個發聲地位出來，這些都需求有興趣識地往練。酷愛說話藝術，多在生涯中察看、積聚、操練，才幹到達好的藝術後果。”
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